家庭是孩子学习语言的最好环境，所以课下辅导孩子的任务自然就落到了父母的肩上。 在这里，亲爱的父母们可能要问，我们会的那一丁点儿英语能行吗？另外我们发音都不准，这不等于贻误孩子吗？这是一个很实在很现实的问题。 我的回答是，只要是那一丁点儿英语到了初中毕业乃至以上水平，那么你就可以放开手脚去教了。 原因有三： 其一，中阶段英语学习内容很简单； 其二，无论是什么样的水平，只要是教给孩子，他们就会打下学习英语的良好基础，为今后学习英语开个好头。 其三，换个角度说，如果作为学生家长的您，果真英语忘得差不多了，但是为了孩子，为什么自己不去充充电呢？而且，现在的设备已经现代化，各种教辅设备比比皆是，只需简单操作就可达到事半功倍的效果。 在这里，给您介绍几个小妙招： 1）我的家庭单词王国：很多孩子喜欢替家中的物品贴标签，在自己的房门上贴着“巍巍的椅子”，在自己的书桌上贴着“巍巍的灯”等等，这时候您干脆孩子的行为，在标签上搭配英文，在门上换成 “Vivien’s door”， 在桌上换成“Vivien’s desk”，那么孩子每天看、每天读、每天说，不学会这些英文字也难。所以，只要是孩子接触能看、能听、能尝、能触、能闻的东西，就可以在上面贴张小纸条，上面写上这件物品的英语单词和发音，让孩子将英语词汇直接与实物及意义联系起来，不必用母语的任何解释。这样子持续下去，我们的孩子会用英语直接进行思维。 2）我是超级配音员：孩子学任何一个语言靠的就是这种天生的模仿能力，而且他们爱模仿。他们可模仿各种声音，因为他们的发音器官有弹性，可顺应不同的语音系统雕塑形状。如果我们能在家里时常给孩子们播放一些他们有极感兴趣的英语影片，如DISNEY、梦工厂的动画片，播放英文发音，根据孩子的年龄来选择是播放中文字幕或英语字幕，让孩子们选择其中自己喜欢的角色进行模仿，进行配音，加之父母的鼓励，孩子一定会进步极快的。 3）我是爸妈的小教师：很多家长有这样的习惯：在课后和孩子一起讨论一些课堂里发生的新鲜的事或课习的重点内容。这是一个有效的复习工作。即可以通过一些询问可以了解孩子的知识掌握情况，也能从侧面了解到孩子上课注意力的集中程度，但有时候往往孩子并不喜欢与您分享。但如果您换一种方式，以一种请教的姿态，尊敬您的孩子为老师，让他或她把课堂过的东西教给您，这样，您的孩子就会有一份荣誉感和一份责任感，上课认真听，下课认真讲，不想学好也难哦！
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原因有三：
其一，中阶段英语学习内容很简单；
其二，无论是什么样的水平，只要是教给孩子，他们就会打下学习英语的良好基础，为今后学习英语开个好头。
其三，换个角度说，如果作为学生家长的您，果真英语忘得差不多了，但是为了孩子，为什么自己不去充充电呢？而且，现在的设备已经现代化，各种教辅设备比比皆是，只需简单操作就可达到事半功倍的效果。
在这里，给您介绍几个小妙招：
1）我的家庭单词王国：很多孩子喜欢替家中的物品贴标签，在自己的房门上贴着“巍巍的椅子”，在自己的书桌上贴着“巍巍的灯”等等，这时候您干脆孩子的行为，在标签上搭配英文，在门上换成 “Vivien’s door”， 在桌上换成“Vivien’s desk”，那么孩子每天看、每天读、每天说，不学会这些英文字也难。所以，只要是孩子接触能看、能听、能尝、能触、能闻的东西，就可以在上面贴张小纸条，上面写上这件物品的英语单词和发音，让孩子将英语词汇直接与实物及意义联系起来，不必用母语的任何解释。这样子持续下去，我们的孩子会用英语直接进行思维。
2）我是超级配音员：孩子学任何一个语言靠的就是这种天生的模仿能力，而且他们爱模仿。他们可模仿各种声音，因为他们的发音器官有弹性，可顺应不同的语音系统雕塑形状。如果我们能在家里时常给孩子们播放一些他们有极感兴趣的英语影片，如DISNEY、梦工厂的动画片，播放英文发音，根据孩子的年龄来选择是播放中文字幕或英语字幕，让孩子们选择其中自己喜欢的角色进行模仿，进行配音，加之父母的鼓励，孩子一定会进步极快的。
3）我是爸妈的小教师：很多家长有这样的习惯：在课后和孩子一起讨论一些课堂里发生的新鲜的事或课习的重点内容。这是一个有效的复习工作。即可以通过一些询问可以了解孩子的知识掌握情况，也能从侧面了解到孩子上课注意力的集中程度，但有时候往往孩子并不喜欢与您分享。但如果您换一种方式，以一种请教的姿态，尊敬您的孩子为老师，让他或她把课堂过的东西教给您，这样，您的孩子就会有一份荣誉感和一份责任感，上课认真听，下课认真讲，不想学好也难哦！
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