已有 9743 位读者阅读此文， 326 位咨询了在线老师，现在网络咨询预约即刻体验课程。在线【咨询】【预约】老师，预约热线：136-2151-5055
大脑是少年儿童智力发展的生理基础，学习钢琴，对儿童大脑的发育、智力的开发，有着突出的特殊效果。因为从人的生理、儿童心理和弹奏钢琴的特殊训练形式可以看出：学习钢琴，能对儿童的视觉感受性、听觉感受性、运动觉、记忆力、注意力及其分配和转移等诸方面，进行全面的特殊训练和培养，对开发智力具有重要意义。 众所周知，无论是学习弦乐、管乐，还是键盘乐，都能起到训练大脑、开发智力的作用。而学习钢琴，对少年儿童的智力开发更具有十分积极的意义。“它的优越性和魅力，使得钢琴成为世界性的、人们最喜爱的乐器”。学习钢琴，不仅对培养儿童的音乐素质、陶冶情操具有非常重要的作用，而且对少年儿童大脑的发育更有好处，进而为他们学习文化科学知识提供良好的智力条件。那么，为什么弹奏钢琴具有开发少年儿童智力的特殊作用呢？本文从人的生理、儿童心理和弹奏钢琴的特殊训练形式谈谈自己的粗浅看法。大脑是少年儿童智力发展的生理基础。它的结构可分为左脑和右脑，又可分为大脑和小脑。人脑的不同部位，分管着人体的不同器官和各种机能，有管四肢的，有管声音的，有管视觉听觉的……儿童心理学告诉我们：“大脑的正常发育，除需要足够的营养外，还有赖于社会性活动的外部刺激，外部刺激越强，所受刺激的内容越丰富对儿童大脑全面健康的发育就越有好处。学前后期和学龄初期儿童的视觉感受性，是随着年龄的增长而不断发展的，而这种发展又和儿童的各种学习活动密切相关；儿童时期的听觉感受性，随着年龄的增长而不断增长，辨别音调能力不断提高，与他们从幼儿园里接触音乐开始，进入小学开设音乐课分不开。然而，这仅仅是最一般、最基础的听觉感受性的训练，不是对儿童听觉的特殊训练。在少年儿童生理发育中，运动觉的发展，在儿童学习上具有重大意义。因为书写、绘画、制作等作业，都需要手熟练的运动觉的发展。为了培养儿童手的熟练技巧及动作的精确性，对他们进行特殊的运动觉训练，是十分必要的。 笔者认为：虽然促进儿童各种感觉不断发展和完善的学习活动是多方面的，例如：书写、绘画、手工制作、体育运动等，都会对儿童各种感觉的发展产生积极影响。但是，学习乐器，尤其是弹钢琴，对发展和完善儿童的各种感觉，其效果十分独特和显著，是学习其他乐器不可比的。钢琴演奏艺术，是一门高雅、深奥、复杂的艺术。儿童学习钢琴是否能起到开发智力的特殊作用呢？回答是肯定的，这是由钢琴弹奏的特殊技巧形式决定的。弹奏钢琴要用双手弹，“触键是最重要的”。
3.坚持练习十个指头都得按一定的指法动作，结合腕、臂，用力各有轻重。手指尖应有敏锐的触感，所发出的声音才能清晰、明净，或富有歌唱性。而且，根据乐曲的要求，十个指头要十分准确而灵活地弹到各自的键上，做不到这一点，就弹不好乐曲，或弹出来的声音不成其为曲，“这是不可原谅的”。4.开发智力钢琴踏板的运用，要求脚和手密切配合，才会使音乐充满活力、富有生气、更有光彩、更加感人。可见，少年儿童学习弹钢琴，对其运动觉的开发和专门训练，是有突出作用的。弹钢琴，除了手脚的动作，还必须一目十行地看谱，具备良好的读谱能力。五线谱上的音符及表现轻重强弱、速度等各种符号，弹奏时都要把它们看清楚，同时还要敏捷地反映到弹奏过程中，眼睛要有“超前意识”此外，弹钢琴，还能培养儿童的注意力，特别要求儿童在练琴过程中，要做到眼看、耳听、口唱、手弹、脚踏、脑想等，身体的多器官、多部位同时并举，默契配合。如果弹琴者注意力不集中，是无法弹好乐曲的。即使有相当演奏水准的人，注意力不集中，也不能弹出符合乐曲内涵的动人音乐。因此，练习弹钢琴能使人得到一种独特的集中注意力的训练。心理学常识告诉我们：智力开发的一个十分重要的问题是对“注意”的训练。 注意，是心理活动对一定对象的指向和集中。而所谓注意指向，则是人在每一瞬间把心理活动有选择地指向一定对象，同时离开其余对象。 本文《钢琴教育对儿童智力的影响》出自www.lemeyi.com网站，转请载说明出处。最后祝大家，有所提高。
已有 9743 位读者阅读此文， 326 位咨询了在线老师，现在网络咨询预约即刻体验课程。在线【咨询】【预约】老师，预约热线：136-2151-5055
大脑是少年儿童智力发展的生理基础，学习钢琴，对儿童大脑的发育、智力的开发，有着突出的特殊效果。因为从人的生理、儿童心理和弹奏钢琴的特殊训练形式可以看出：学习钢琴，能对儿童的视觉感受性、听觉感受性、运动觉、记忆力、注意力及其分配和转移等诸方面，进行全面的特殊训练和培养，对开发智力具有重要意义。
众所周知，无论是学习弦乐、管乐，还是键盘乐，都能起到训练大脑、开发智力的作用。而学习钢琴，对少年儿童的智力开发更具有十分积极的意义。“它的优越性和魅力，使得钢琴成为世界性的、人们最喜爱的乐器”。
学习钢琴，不仅对培养儿童的音乐素质、陶冶情操具有非常重要的作用，而且对少年儿童大脑的发育更有好处，进而为他们学习文化科学知识提供良好的智力条件。那么，为什么弹奏钢琴具有开发少年儿童智力的特殊作用呢？本文从人的生理、儿童心理和弹奏钢琴的特殊训练形式谈谈自己的粗浅看法。大脑是少年儿童智力发展的生理基础。它的结构可分为左脑和右脑，又可分为大脑和小脑。人脑的不同部位，分管着人体的不同器官和各种机能，有管四肢的，有管声音的，有管视觉听觉的……儿童心理学告诉我们：“大脑的正常发育，除需要足够的营养外，还有赖于社会性活动的外部刺激，外部刺激越强，所受刺激的内容越丰富对儿童大脑全面健康
的发育就越有好处。学前后期和学龄初期儿童的视觉感受性，是随着年龄的增长而不断发展的，而这种发展又和儿童的各种学习活动密切相关；儿童时期的听觉感受性，随着年龄的增长而不断增长，辨别音调能力不断提高，与他们从幼儿园里接触音乐开始，进入小学开设音乐课分不开。然而，这仅仅是最一般、最基础的听觉感受性的训练，不是对儿童听觉的特殊训练。在少年儿童生理发育中，运动觉的发展，在儿童学习上具有重大意义。因为书写、绘画、制作等作业，都需要手熟练的运动觉的发展。为了培养儿童手的熟练技巧及动作的精确性，对他们进行特殊的运动觉训练，是十分必要的。 笔者认为：虽然促进儿童各种感觉不断发展和完善的学习活动是多方面的，例如：书写、绘画、手工制作、体育运动等，都会对儿童各种感觉的发展产生积极影响。但是，学习乐器，尤其是弹钢琴，对发展和完善儿童的各种感觉，其效果十分独特和显著，是学习其他乐器不可比的。钢琴演奏艺术，是一门高雅、深奥、复杂的艺术。儿童学习钢琴是否能起到开发智力的特殊作用呢？回答是肯定的，这是由钢琴弹奏的特殊技巧形式决定的。弹奏钢琴要用双手弹，“触键是最重要的”。
3.坚持练习
十个指头都得按一定的指法动作，结合腕、臂，用力各有轻重。手指尖应有敏锐的触感，所发出的声音才能清晰、明净，或富有歌唱性。而且，根据乐曲的要求，十个指头要十分准确而灵活地弹到各自的键上，做不到这一点，就弹不好乐曲，或弹出来的声音不成其为曲，“这是不可原谅的”。
4.开发智力
钢琴踏板的运用，要求脚和手密切配合，才会使音乐充满活力、富有生气、更有光彩、更加感人。可见，少年儿童学习弹钢琴，对其运动觉的开发和专门训练，是有突出作用的。弹钢琴，除了手脚的动作，还必须一目十行地看谱，具备良好的读谱能力。五线谱上的音符及表现轻重强弱、速度等各种符号，弹奏时都要把它们看清楚，同时还要敏捷地反映到弹奏过程中，眼睛要有“超前意识”此外，弹钢琴，还能培养儿童的注意力，特别要求儿童在练琴过程中，要做到眼看、耳听、口唱、手弹、脚踏、脑想等，身体的多器官、多部位同时并举，默契配合。如果弹琴者注意力不集中，是无法弹好乐曲的。即使有相当演奏水准的人，注意力不集中，也不能弹出符合乐曲内涵的动人音乐。因此，练习弹钢琴能使人得到一种独特的集中注意力的训练。心理学常识告诉我们：智力开发的一个十分重要的问题是对“注意”的训练。
注意，是心理活动对一定对象的指向和集中。而所谓注意指向，则是人在每一瞬间把心理活动有选择地指向一定对象，同时离开其余对象。
本文《钢琴教育对儿童智力的影响》出自www.lemeyi.com网站，转请载说明出处。最后祝大家，有所提高。