任何人在任何时候都可以学习乐器，只要没有严重的生理疾患。但是显而易见的一般规律是：年龄越小越容易，越大越困难。因此，学音乐应该早点开始。单究竟何时，要具体情况具体判断，没有通用的答案。
一般认为，0-9岁是学音乐的敏感期，这期间学音乐比较好。笔者认为，4-9岁是正式开始学音乐的最佳区间，其中5-7岁更佳。太小，孩子坐不住，注意力时间短，理解力有限；太大，孩子的耳朵已经不是那么灵敏（一些天生的听觉敏感性已经弱化），而且到了小学的高年级，其他功课也开始抢占孩子的时间了。
预备音乐听想
除了“生理年龄”，人还有“音乐年龄”。说到这里，音乐教育家埃德温·戈登创造的“听想”概念或许有点帮助。他认为，幼童需要经历“预备听想阶段”，才能开始正式的音乐学习。他把0-6岁的预备音乐听想分为3个类型和7个阶段，如下所示：
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如果没有完成这些阶段就学乐器，也不要紧。可以一边学，一边补充引导，视具体情况，大约需要几周或半年的时间。但遗憾的是，很少的儿童得到了弥补，这就给他们后来的音乐学习制造了困难：没有听想训练发展出来的对音乐的理解，他们很大程度上通过模仿和记忆学习演奏。即使学会了机械的演奏技能，他们也做不到音乐的听想，就像一个人能鹦鹉学舌似的说话，但不能用语言思考。没有音乐听想，还影响即兴和作曲能力的发展。
抢登高铁，误区有三
有的家长着急带孩子登上“学琴列车”，原因大概是认识不足、投机心理和从众心理：
1. 僵化地认定“越早越好”。不要忘了，早有优势，也有劣势。除了上面提到的注意力和理解力，低龄儿童在生理方面也没有发育充分，“预备听想”也没有完成。
2. 竞争意识下的作弊心理。为了不输给别人家的孩子，干脆让自家娃娃枪炮，这是完全错误的。孩子不是跑道上的选手或赛马，他们走在完全不同的人生道路上。就算将来有面对面的竞争，也不应该在几岁的时候就“备战”。家长需要为孩子的终生发展设定战略，试想：早一年和晚一年开始学习一项技能，能有多大的差别，很多年后，例如10年、20年后回头看，当初的抢跑真的有意义吗？
3. 从众。看到身边有的家长已经带娃娃学音乐，于是跟进。有的情况下，这是非常对的。但有时家长就忘了常识：每个孩子，每个家庭的具体情况不一样。
结束语
音乐，就好像是包围着我们的液体营养，逐渐和主动学习音乐的人融为一体。敏感期是存在的，早点开始正式的音乐学习对于部分孩子是必要的，但要避免盲目效仿大众传媒中的榜样，或者在投机和作弊心理下的操之过急。因为，一个人的发展是多进程的，他们身上的各种特点一直在分化和整合，内在的能力和外在的环境，一直在进行复杂的互动。在某段时间里，家长和孩子会把某项技能，例如音乐技能，放在更重要的位置，但在更长的时间里，个人生活和家庭生活的总体平衡才是优选项。
（摘自《琴童》作者：吴骏、柴林）
任何人在任何时候都可以学习乐器，只要没有严重的生理疾患。但是显而易见的一般规律是：年龄越小越容易，越大越困难。因此，学音乐应该早点开始。单究竟何时，要具体情况具体判断，没有通用的答案。
一般认为，0-9岁是学音乐的敏感期，这期间学音乐比较好。笔者认为，4-9岁是正式开始学音乐的最佳区间，其中5-7岁更佳。太小，孩子坐不住，注意力时间短，理解力有限；太大，孩子的耳朵已经不是那么灵敏（一些天生的听觉敏感性已经弱化），而且到了小学的高年级，其他功课也开始抢占孩子的时间了。
预备音乐听想
除了“生理年龄”，人还有“音乐年龄”。说到这里，音乐教育家埃德温·戈登创造的“听想”概念或许有点帮助。他认为，幼童需要经历“预备听想阶段”，才能开始正式的音乐学习。他把0-6岁的预备音乐听想分为3个类型和7个阶段，如下所示：
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如果没有完成这些阶段就学乐器，也不要紧。可以一边学，一边补充引导，视具体情况，大约需要几周或半年的时间。但遗憾的是，很少的儿童得到了弥补，这就给他们后来的音乐学习制造了困难：没有听想训练发展出来的对音乐的理解，他们很大程度上通过模仿和记忆学习演奏。即使学会了机械的演奏技能，他们也做不到音乐的听想，就像一个人能鹦鹉学舌似的说话，但不能用语言思考。没有音乐听想，还影响即兴和作曲能力的发展。
抢登高铁，误区有三
有的家长着急带孩子登上“学琴列车”，原因大概是认识不足、投机心理和从众心理：
1. 僵化地认定“越早越好”。不要忘了，早有优势，也有劣势。除了上面提到的注意力和理解力，低龄儿童在生理方面也没有发育充分，“预备听想”也没有完成。
2. 竞争意识下的作弊心理。为了不输给别人家的孩子，干脆让自家娃娃枪炮，这是完全错误的。孩子不是跑道上的选手或赛马，他们走在完全不同的人生道路上。就算将来有面对面的竞争，也不应该在几岁的时候就“备战”。家长需要为孩子的终生发展设定战略，试想：早一年和晚一年开始学习一项技能，能有多大的差别，很多年后，例如10年、20年后回头看，当初的抢跑真的有意义吗？
3. 从众。看到身边有的家长已经带娃娃学音乐，于是跟进。有的情况下，这是非常对的。但有时家长就忘了常识：每个孩子，每个家庭的具体情况不一样。
结束语
音乐，就好像是包围着我们的液体营养，逐渐和主动学习音乐的人融为一体。敏感期是存在的，早点开始正式的音乐学习对于部分孩子是必要的，但要避免盲目效仿大众传媒中的榜样，或者在投机和作弊心理下的操之过急。因为，一个人的发展是多进程的，他们身上的各种特点一直在分化和整合，内在的能力和外在的环境，一直在进行复杂的互动。在某段时间里，家长和孩子会把某项技能，例如音乐技能，放在更重要的位置，但在更长的时间里，个人生活和家庭生活的总体平衡才是优选项。
（摘自《琴童》作者：吴骏、柴林）